Fonte: 8 ferramentas para detectar plágio em trabalhos acadêmicos (Shutterstock, s.d.)

Força de ânimo e coragem na adversidade servem para conquistar o êxito, mais do que um exército.

— John Dryden

Em virtude da pandemia do Covid-19, as atividades letivas presenciais foram suspensas em todas as escolas do país a partir do dia 16 de março, sendo que, nas escolas do IPP, essa suspensão aconteceu mais cedo, no dia 12.

Na semana passada, devido à incerteza que havia perante o futuro das aulas desta disciplina, o grupo não teve oportunidade de desenvolver o projeto. Desta forma, não houve entradas no diário de bordo relativas aos dias 12 e 13, como seria suposto haver. Após as decisões tomadas pelo IPP quanto à realização de aulas à distância, o grupo voltou então hoje a trabalhar no projeto, sendo que irá fazê-lo remotamente por tempo indeterminado. O tempo dedicado ao projeto continuará a ser os horários definidos para as aulas.

No dia de hoje, terminámos o PowerPoint que será utilizado para a 2º apresentação intercalar, a ser realizada em data a definir pela docente. Continuámos a revisão da literatura sobre as ferramentas de deteção de plágio, nomeadamente das ferramentas selecionadas pelo grupo, como: Unicheck, Docoloc, Plag, Plagiarisma.

O grupo sente-se desanimado e triste, e não esconde sentir algum receio que todo este alvoroço causado pelo Covid-19 possa nos prejudicar, não só nesta disciplina, mas em todas as outras do 2º semestre. Devido também ao facto de não termos trabalhado na semana passada, temos noção que estamos atrasados em relação à calendarização, e tentaremos dar a volta por cima.